Esta es una investigación-acción basada en la observación sistemática a estudiantes de 5º y 6ºgrado de primaria que evidenciaban dificultades para contrastar y comprobar sus hipótesis, principalmente por el desconocimiento de procedimientos experimentales básicos, así como el uso de materiales de laboratorio. La investigación buscó mejorar las estrategias metodológicas de los docentes para el desarrollo de habilidades de indagación científica en sus estudiantes, en el área de Ciencia y Ambiente. El desarrollo de la investigación propició la reflexión de los docentes sobre su práctica pedagógica y la introducción de cambios con el fin de mejorarla..