Se presenta un documento reflexivo y propositivo basado en la revisión de elementos teóricos y los componentes centrales de la experiencia formativa realizada por la EESPP CREA. Se busca aportar a la discusión sobre cómo acompañar docentes de EBR con un enfoque crítico reflexivo y propositivo y a la vez llenar vacíos en la formación inicial y continua de docentes para prepararnos mejor para los nuevos retos de los tiempos actuales.