La presente tesis tiene por objetivo conocer las habilidades de inicio asociadas a la escritura presentes en los niños de 5 años de la institución educativa Nº 005 del distrito de Lince. Para ello se buscará identificar las habilidades perceptivas motrices, las habilidades cognitivas y las habilidades lingüísticas; para elaborar un perfil de las habilidades de inicio asociadas a la escritura presentes en los niños de 5 años.