Esta investigación pretende estudiar el Liderazgo (Lid) de los directivos de instituciones educativas (II. EE.), así como su Inteligencia Emocional (I. E.) y la interacción entre ambas, por afectar a las relaciones que se viven y expresan en el interior de las comunidades educativas de las instituciones escolares y que se encuentran en la base de la promoción de una educación de calidad.

Para ello evalúa los diferentes estilos de Liderazgo en directores de instituciones educativas y también su Inteligencia Emocional a partir de la autopercepción de los propios directivos. Seguidamente evalúa la percepción que tienen los docentes que laboran con ellos, del Liderazgo y de la Inteligencia Emocional de sus directivos. En este estudio se indaga, también, las interacciones entre los constructos Inteligencia Emocional y Liderazgo.

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