El proyecto Diálogo e intercambio de saberes y experiencias de los pueblos originarios para una Educación Intercultural Bilingüe de calidad en el Perú, ejecutado con el apoyo de Manos Unidas de España, es una iniciativa de la Confluencia IPEDEP-EDUCA-CREA orientada a promover el diálogo de saberes con enfoque de derechos, interculturalidad crítica y género en la práctica pedagógica de instituciones educativas EIB Awajun, Ashaninka, Shipibo, Quechua y Aymara, a partir de la definición del perfil docente EIB y de sus necesidades de formación inicial y en servicio.

Para cumplir con este propósito se desarrollaron acciones en 6 regiones del país. La estrategia utilizada se basó en la propuesta de investigación-acción educativa que involucró, de manera participativa, a las comunidades educativas beneficiarias en la identificación de sus tradiciones ancestrales, costumbres y riquezas lingüísticas, así como las experiencias productivas y medicinales. Asimismo, mediante el enfoque intercultural y el diálogo de saberes, se trabajó para que el patrimonio recuperado sea incorporado en el currículo escolar, para enriquecer la identidad personal y comunal, el desarrollo local y su participación dentro de un país plurilingüe, multicultural y multiétnico, con respeto y tolerancia.

De esta manera el proyecto se propuso aportar al desarrollo de un currículo de Educación Intercultural Bilingüe más pertinente social y culturalmente significativo; en otras palabras, al desarrollo del derecho a una educación EIB de calidad con equidad.

La propuesta del proyecto estuvo alineada con el marco de las políticas priorizadas del MINEDU, en Educación Intercultural Bilingüe y Rural (a través de la DIGEIBIRA), y en gestión educativa descentralizada enfocada en el logro de aprendizajes. En este sentido, el proyecto es un aporte de la sociedad civil al esfuerzo estatal que en los últimos tiempos viene desarrollando para superar la problemática de la calidad educativa del país, especialmente de las zonas rurales y poblaciones indígenas.